Формирование представлений о множестве у детей дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 27751 | |
Дисциплина: | Теории и технологии развития математических представлений у детей | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4172 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 4 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МНОЖЕСТВЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7 1.1. Понятие «множество» в теории математики 7 1.2. Дидактические основы формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста 12 ГЛАВА 2. УСЛОВИЯ АКТИВИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МНОЖЕСТВЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 19 2.1. Анализ условий активизации процесса формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста 19 2.2. Методические рекомендации по созданию условий активизации процесса формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста 22 Заключение 33 Список литературы 36 Приложения 39 |
|
Отрывок: |
В настоящее время прослеживается ряд противоречий: - между социальным заказом общества на выполнение образованием функций, связанных с развитием математических представлений у детей дошкольного возраста и недостаточной готовностью образовательных структур к их реализации; - между требованиями ФГОС ДОО к математическому развитию детей дошкольного возраста, в том числе и к формированию представлений о множестве, и отсутствием специальных методик и практических методов для формирования представлений о множестве. Это противоречие обусловило проблему: как формировать представления о множестве у детей дошкольного возраста. Обозначенные противоречия и выделенная проблема определили тему исследования: «Формирование представлений о множестве у детей дошкольного возраста». Цель исследования – изучить проблему формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста. Объект исследования – процесс формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста. Предмет исследования – педагогические условия формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста. Задачи исследования: 1. Раскрыть сущность понятия «множества» в литературе». 2. Определить возрастные особенности формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста. 3. Определить особенности представлений о множестве у детей дошкольного возраста в экспериментальном исследовании. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Агрессия у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ | |
Просмотры: | 5243 | |
Тема: | Формирование самостоятельности у детей дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Педколледж | |
Просмотры: | 9892 | |
Тема: | Педагогический мониторинг сформированности представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4169 | |
Тема: | Основы организации природной среды как средства экологического образования детей дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 7639 | |
Тема: | Особенности развития произвольного внимания у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения. | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 7168 | |
Тема: | Развитие творческого мышления детей дошкольного возраста на занятиях по конструированию из бросового материала | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Барнаульский педагогический колледж | |
Просмотры: | 10562 | |